دوره های رشد(دوره اول،پیش از تولد تا اغاز تکلم)

[یاســین]

سلام خدمت دوستان گرامی
تاپیکی که در پیش رو داریم در مورد دوره های رشد یک انسان هست که از روایات و احادیث استخراج شده.
6دوره رشد در نظر گرفته شده که بستگی به استعداد هر شخص اینها رو طی میکنه.

1-پیش از تولد تا اغاز تکلم(ظهور ولایت و تادیب)
2-از تکلم تا بلوغ(ظهور مشورت و ادب)
3-بلوغ عقلی
4-بلوغ عاطفی(سن ازدواج،طرف خودش پایه گذاره روابط هست)
5-بلوغ لبی(مسئولیت پذیر اجتماعی میشه)
6-بلوغ عبودیتی(فرد قدرت ساخت جریان و تشکل داره،مثل امام خمینی )

البته سن خاصی برای اینها نمیشه در نظر گرفت چون استعداد ادما متفاوته،کسانی رو داشتیم که قبل از سن بلوغ حتی به اجتهاد رسیدن
اما تقریبا دوره ها 6-7 سال طول خواهد کشید.
اول بگم که مخاطب این تاپیک چه کسانی میتونن باشن:
1- افرادی که میخوان یاد بگیرن چه جوری میتونن فرزندشون رو به طور صحیح تربیت بکنن،اصلا هم ربطی نداره که ازدواج کردیم یا نه،بچه داریم یا نه ،چون ممکنه کسی رو خواهر یا برادر،کودکان اقوام یا حتی دوستش که بچه داره تاثیر بگذاره....

2-همه پدرها و مادرهامون علی رغم تمام تلاش هایی که داشتن برای تربیت ما،بخاطر نا اگاهی،نقص هایی هم در تربیت ما داشتن ،اما هیچ انسانی در پیشگاه خدا نمیتونه بگه که چون پدر و مادرم فلان بودن من به کمال نرسیدم،چون خدا به انسان قدرت باز تربیتی داده،خلاصه با مرور این دوره میتونیم نقایص خودمون رو هم بر طرف کنیم و در واقع اینجا میبینیم که مسیرش از کجاست.

مثلا: اگه شخصی خیلی براش پیش میاد که حرفی میزنه و بعدش پشیمان میشه،درواقع موقع سخن گفتن بین دوراهی قرار میگیره،بگم یا نگم و اتفاقا عقلش بهش میگه نگو اما نتونه جلوی نطقش رو بگیره،این ادم در دوره اول مشکل داره و باید حل کنه،
یا مثل ادمایی که در لحظه عصبانیت هر چی به ذهنشون میاد رو میگن.یا ادمایی که خود خواه هستن،هر کدوم از اینها در دوره های مختلف رشد بررسی میشه و به ما کمک کنه که نقایص خودمون رو بر طرف کنیم.

اشنایی با این دوره ها در انتخاب همسر هم میتونه کمک کنه.
به عنوان مثال در خانواده ای که همه به پدر خانواده احترام میزارن و مادر خانواده عاطفه زیادی داره و رابطه زن و شوهر خوبه،معمولا بچه های خوبی از این خانواده ها میان بیرون.یه خانواده خوب فرزندان رو ولایت مدار بار میاره که اولین ولی،به عنوان پدر در خانواده ظهور میکنه.

البته همیشه استثنا همه جا هست،اما هر چی شناخت بیشتر شه،میتونه در تصمیم گیری ها مفید باشه.
خوب فعلا اینا رو به عنوان مقدمه از کلیت کار داشته باشید که ان شاء الله وارد مباحث بشیم.

پ.ن : مباحثی که مطرح میشه خلاصه ای از دروس مدرسه اهل بیت علیه السلام هست با عنوان دوره های رشد.

[یاســین]

سلام
حجمشون زیاده و من نمیتونم برای دنلود بزارم بخاطر محدودیت امکاناتم
اما از خود مدرسه قران میتونید تهیه کنید
هم میتونید هارد ببرید براتون بریزن هم میفروشن.
اگه هارد بتونین ببرید بهتره چون از بلوغ عقلی به بعد هنوز سی دیش اماده نیست اما میتونن تو هارد براتون بریزن

ادرس مدرسه اهل بیت و مدرسه قران

هر کدوم از این ادرس ها رو برید، دارن

[یاســین]

بسم الله الرحمن الرحیم


سلام


سوال: اگه در بین اقوام عده ای باشن که بچه ها رو جلوی خودشون مقایسه کنن،مثلا بگن این بچه خنگ تره یا ... اون موقع باید چیکار کنیم؟

نگران نباشید ،بچه تو این دوران فقط برچسب و اتیکت رو از والدین خودش دریافت میکنه،اگه والدین اکرام کنن و تحقیر نکنن مشکلی نیست،در این دوره بیشترین تاثیر از والدین هست.

در این دوره لزومی نداره شما گزاره ای رو به بچه یاد بدید،مثلا بگید یه خوب و بد وجود داره،خدا خوب رو دوست داره و ... شما فقط باید باعث شکوفایی فطرت بشید،اگه فطرت شکوفا بشه این گزاره ها رو داره،در این سن باید با حس بچه کار کنید .تمیز و کثیف،سبک و سنگین،کوچیک و بزرگ و ...

سوال:
اگه کودک یه کار خیلی بدی انجام داد،مثلا یه رنگی رو ریخت رو فرش که دیگه پاک نمیشه،چیکار باید کرد؟
شما هیچ کاری که حالت توبیخ داشته باشه و بخواد بفهمونه که این کار قبیحه نباید انجام بدید(چون اصلا اون هیچ درکی از قبیح نداره) از اون بدتر،شما میرید مهمونی و بچه شما شروع میکنه بچه میزبان رو که باهاش رودرواسی هم دارید میزنه،در این دوره فقط یک جا میتونید با بچه با عتاب برخورد کنید،زمانی که داره به خودش اسیب میرسونه و کارش خیلی خیلی خطرناکه و زمانی که برای دیگران حق الناس خیلی خیلی بزرگی داره ایجاد میکنه.

اگر میخواید بچه تو این دوره کاری رو انجام نده باید محیط رو طوری فراهم کنید که نتونه،یعنی اون وسیله ها رو از اطرافش خارج کنید یا سرگرمش کنید که حواسش پرت بشه.

مثلا بچه گیر داده،هر کس اطرافشه میزنه،بعد پدره داره نگاه میکنه که بیاد طرف این،بچه پدر رو هم میزنه،پدر میگه منو میزنی،اونم یه دونه میزنه...
تو این مواقع باید جاخالی بدید و بگید که عه نخورد،بعد کم کم به بازی تبدیلش کنید.
(اما اگه بچه بزنه،دیگران هم بزننش،درست که نمیشه)

مثلا حالا اگه چاقو دستش بود،اینجا دیگه قرار نیست شوخی و بازی کنید،عکس العمل سریع شما رو میطلبه که از دستش بگیرید حتی اگه گریه کنه،اما از موقعیت خطر که خارج کردید دوباره باید رابطه تون رو درست کنید و به حالت اول برگردونید.

بچه در این دوره درک زمان نداره،اگه کار بدی انجام داد حالا جدا از اینکه بدونه بده،یادش میره،شما اگه مثلا یه ربع بعدش اون رو دعوا کنید اصلا نمیدونه واسه چی دارید دعواش میکنید.
(این اتفاق معمولا تو مهمونیا رخ میده بعد که مهمون میره مادر از خجالت بچه در میاد اما اصلا اون موقع بچه نمیفهمه که چرا دعواش کردید)
اون فقط یادش میمونه عمه رو زدم مامانم عصبانی شد،دایی رو زدم عصبانی شد،مصداقی میفهمه نمیتونه قانون کلی دربیاره.
دوباره مهمونی بعد یادش میره و همون کارا رو انجام میده...

در این دوره اگه به بچه تون گفتید که اگه این کارو کنی برات جایزه میخرم،همون موقع باید بدید،حتی نباید بگید که بریم بخریم،مثلا اگه بگید دوساعت دیگه،این زمان رو نمیفهمه و اون رو به نیت دیگه ای برای خودش در نظر میگیره ،ذهنش میره به این که من به وعده ام عمل کردم اما اینا نه،بعد که سنش میره بالا شما کم کم این فاصله زمانی رو طولانی کنید،چند ساعت دیگه،فردا ،اخر هفته،اخر سال ..... برات میخرم. بعد اینقدر طولانی میشه که یاد میگیره واسه بعضی کاراش اصلا اون دنیا نتیجه میگیره یعنی بلندترین بازه.

در این سن میشه از تقلید استفاده کرد منتها فقط به این نیت که واسه بچه حس خوبی ایجاد کنید .(برای ایجاد انس از تقلید استفاده میکنیم)
مثلا ما در خونه هامون مراسم نماز خوندن نداریم.
در صورتیکه واسه غذا خورد داریم،تو اینو ببر،تو اینو بنداز و ...
اما واسه نماز خوندن پدر و مادر تک تک نماز میخونن و تموم میشه.بعدا بیشتر توضیح میدیم که چیکار میشه کرد.

سوال:
اگه بچه یه چندتا فحش یادگرفت و تکرار کرد چیکار کنیم؟
اصلا راهش مقابله نیست،اولا اون قبح این حرف رو نمیفهمه فقط فهمیده در لحظاتی که حرص میخوره،اگه اینو بگه حرص بقیه رو هم در میاره،حالا شما بگید زشته،اون زشت بودن رو نمیفهمه اما اثر گذاریش رو میفهمه،هر چقدر پدر و مادر حساس تر باشن اون بیشتر استفاده میکنه.شما باید جوری رفتار کنید که اصلا نشنیدید.

بچه ها وقتی کار خوب انجام میدن اطرافیان خیلی واکنش نشون نمیدن نسبت به وقتی که بچه کار بدی انجام میده.اون هم میبینه وقتی فلان کارو انجام میده بیشتر مورد توجه هست.

1:12 ج2

[مصباح]

بسم الله الرحمن الرحیم

مگه توی چند پست قبل نگفتیم بچه تو این دوره تعریفی از حرص درآوردن بقیه نداره (اونجا که شیر می ریخت رو فرش )، پس دیگه چرا فحش می ده؟


.

[یاســین]

(۲۱/آبان/۹۳ ۱۳:۰۲)مصباح نوشته است:  بسم الله الرحمن الرحیم

مگه توی چند پست قبل نگفتیم بچه تو این دوره تعریفی از حرص درآوردن بقیه نداره (اونجا که شیر می ریخت رو فرش )، پس دیگه چرا فحش می ده؟


.

سلام مصباح جان

فحش رو از دیگران یاد میگیره اما معنیشو نمیدونه.
منظور از اینکه از حرص دادن بقیه تعریف نداره یعنی نمیشینه نقشه بچینه و چندتا گزاره پشت سرهم استدلال کنه،مثلا: برم از مامانم شیر بگیرم،بعد بیام بریزم رو فرش،که حرص مامانم رو دربیارم.

یعنی گزاره چینی پشت سرهم نداره.
یه قانون کشف کرده.ریختن شیر........> جیغ مادر
حالا اگه مامانه بپره هوا به صورت غیر طبیعی،میگه ریختن شیر ..... > پریدن مادر
یعنی اون عکس العمل براش موضوعیت داره نه صرفا خندوندن یا حرص دراوردن

در مورد اون فحش دو حالت داره،بچه دوستم از فک و فامیل فحش یاد گرفته بود،حالا این ور و اون ور گفته،یا یه عده خندیدن یا یه عده خیلی دعواش کردن.
بعد فکر کن به پدربزرگش میگفت،اقاجون ،دختر بی ادب!
همه هی میخندیدن
خوب این میگه هر وقت این حرفو بزنم یا همه میخندن یا عصبانی میشن،اون عکس العمل و کانون توجه بودن براش جالبه.

یه حالتم داره
بچه نه در حالت عادی،بلکه در حالت خشم و عصبانیت فحش میده.
دیده بقیه تو اون حالت فحش میدن اینم تقلید میکنه.
بازم قانون کشف کرده
من ناراحتم(اینو میفهمه در وجودش) از دست فلانی،اگه این کلمه رو بگم اون عکس العمل نشون میده.

تنها کار عملی،بی تفاوتیه

نمیدونم حالا سوال حل شد یا خیر.اگه نه بگید که از استادم بپرسم.

[زینب خانوم]

بچه ها من یه چیزی بگم؟
مگه این دوره تا آغاز تکلم نیست؟
بچه در آغاز تکلم فوق فوقش هر چی شنیده رو تااازه اگه بتونه و زبونش بچرخه تکرار میکنه.
فرق آب با خر رو نمیدونه.
در آغاز تکلم بچه خونه پرش یه مامان و یه بابا و یه به به و آب بگه.
شاید د د هم بگه.
یعنی اونایی که خیلی لازمه.
این چیزایی که میگین درباره لج بازی و فحش و .... میره برای دوره بعدی.

[یاســین]

(۵/مهر/۹۳ ۱۴:۵۱)یاســین نوشته است:  خوب بریم سر دوره اول
قبل از توبد تا زمان تکلم(تقریبا 5-6 ساله که بتونه یه پارراگراف کامل بگه)

سلام زینب جان
در واقع اینجا هم گفته بودیم که تا زمانی که بتونه یه پاراگراف صحبت کنه و نه در حد چند جمله خبری.
حالا بسته به اینکه بلوغ در ادمای مختلف متفاوته میتونه حتی از 4 سال تا 6 سال رخ بده.

حالت اماریش 5-6 سال هست که دیگه این سالهای اخر حالت گذار دارن و بچه از ویژگیهای دوره بعدی رو هم داره نشون میده.

حالا خودت بهتر میدونی معمولا بچه ها از 3 سالگی لجباز میشن.حالا در اصطلاح وگرنه برای رشدشون واقعا لازمه.
در واقع در دوره دوم که ویژگی هاش گفته میشه در اینده شما میتونید ببینید که طفلتون تقریبا از چه سنی دوره اول رو رد کرد.
و از اونجا رفتار تربیتی ما باید متفاوت بشه.
حالا اگه باز ابهامی هست بفرمایید

[زینب خانوم]

آخه یاسین جان.
زهرا تو دوسالگی پاراگراف که چه عرض کنم.
قصه و شعر میخونه.
اما هر کاری میکنیم ادای ما رو درمیاره.
در گفتار و رفتار.
کم کم هم معنی ها داره براش روشن میشه.
ببین.
مثلا من با زهرا بچه گونه حرف نمیزنم.
هر چیو میپرسه چیه من واقعی و بزرگونه با لحن بچه گونه بهش میگم.
مثلا وقتی میگه رنده چیه من نمیگم این جی جیه.
میگم رنده است. باهاش تخم مرغو ریز ریز میکنن.
اونم یاد میگیره و تو ذهنش نگه میداره و وقتی یکیو میبینه که داره با رنده کار میکنه ازش میپرسه داری رنده میکنی؟
دیروز باباش فیلم یه دختری رو تو گوشیش داشت که دختره شعر میخوند که مامان جون شوهرم بده.
من دوست نداشتم ببینه.
به همسرم گفتم دیلیتش کن.
بعد که گوشی رو دوباره داد به زهرا، زهرا بهش گفت بابایی نی نی کو داشت شعر میخوند؟
باباشم گفت دیلیت کردم.
شب خونه مامانم اینا یه سی دی رو گذاشتن تو کامپیوتر که پخش نمیشد.
دویده اومده تو پذیرایی میگه سی دی دیلیت شده.
یعنی فهمیده اگه یه فیلمی پخش نمیشه دیلیت شده.
بچه ها کلمات رو ذخیره میکنن و در مواقع مشابه عینشو میگن.
سنش سن لجبازی نیست.
شاید به قول شما تو 3 سالگی لجبازیش شروع شه.
اما دختر ما که الآن فقط طوطیه.

[یاســین]

ماشاالله دختر شما بچه باهوشیه
بچه هایی که من اطرافم دیدم تازه تو سه سالگی کامل حرف میزنن.
اتفاقا شما باید خیلی رو نشونه ها توجه کنی چون مثلا ممکنه دخترت تو سن 5 سالگی کم کم وارد دوره دوم بشه .
البته
شعر یا قصه گویی از حافظه استفاده میشه و تقلید محسوب میشه.
باید ببینی کی میتونه یه پاراگراف با تفکر خودش صحبت کنه.
لجبازی هم دورانیه که بچه دوست داره مستقل شه.خانواده نباید مقاوت کنه،مثلا دیدم بچه 6ساله که لباسشو و کفشش رو مامانش میپوشونه،واقعا ظلمه به بچه.
اتفاقا کار خوبی میکنی توضیح میدی،جدا از اینکه زهرا میفهمه چی میگی،چیزای محسوس رو باید به بچه گفت و انتزاعیات کلا ممنوعه.
مثلا میبینه رنده شدن و ریز شدن یعنی چی.
تو این دوره به جای اینکه اسمای عجیب به بچه ها یاد داد باید با مفاهیمی مثل کوچیک و بزرگ
سرد و گرم،کوتاه و بلند،سبک و سنگین و ..
این موارد این مدلی اشنا کرد.

یادم نیست قبلا گفتم یا نه
این وبلاگ خیلی عالیه
کلی بازی خوب با بچه یاد داده،فقط ببینید یه مادر چقدر میتونه نقش مثبت داشته باشه
http://safire-shadmani.persianblog.ir/

---

سلام دوستان



سوال: معنیه السعید سعید فی بطن امه ،الشقی و شقی فی بطن امه چیه؟

علامه طباطبایی در المیزان در شرح این روایت میفرمایند که،این روایت از باب بیان اقتضا هست و نه حقیقت،این روایت میخواد بگه اقتضا سعید و شقی شدن بچه از همون دوران جنینی رقم میخوره.اونجا هم میفرمایند که بعضی روایات در مقام حقیقتن و برخی اقتضا که متاسفانه مفسرین و محدثین ما تمایزی قائل نشدن.
شما هر کسی رو هم در نظر بگیرید با فطرت پاک به دنیا میاد.

اون ایه قران(27 سوره نوح) ، و لا یلدوا الا فاجرا کفارا
بعله یه جامعه ای میتونه اینقدر فاجر باشه و شرایط رو مهیا کنه که هر بچه ای تو اون جامعه متولد میشه اخر فاجر بشه.

سوال:
چرا اون افرادی که بچه رو با دعوا بزرگ میکنن بچه های مودب و خوبی دارن؟ و اینکه چرا در خانواده های مذهبی بچه های نااهل هم هستن.

ما باید اماری به این قضیه نگاه کنیم،در کل اون چیزی که شما میگید نیست،تحقیر و سرزنش اجازه نمیده بچه به شکوفایی برسه اما اگه بر اساس همون فطرت پاک،بچه ای از این سیستم خارج شه و خودشو جمع و جور کنه،انصافا ادم قدرتمندیه که از اون شرایط جون سالمی به در برده و اب دیده شده.

منتها معمولا ما این موارد رو میبینیم عمیق تو ذهنمون نقش میبنده ،در واقع اینا استثنائاته،.گرنه از اون ور تعداد ادمایی که در این نوع تربیت شکوفا نمیشن بیشتره.

اما سوال دوم
برای خانواده های مذهبی ما،احکام تربیتی موضوعیت داره اما فوت و فن هاش نه.
مثلا
نماز میخونن روزه میگیرن اما رابطه بین والدین خیلی خوب نیست.
برای طفلی که داره رشد میکنه این خیلی مهمه که والدینش که ولی ایش هستن ارباب متفرقون هستن یا واحد.همین که مادر و پدر متفرق میشن در سیستم کودک دو خدایی شکل میگیره.یعنی تحت سرپرستی دو تا محور قرار میگیره.این بچه تا اخر بر اساس اقتضا دچار مشکل میشه.
(اینو بچه ها تو خانواده هاتون دقت کنید،ولایت پذیری بچه ها خیلی به اینکه مادر همیشه به پدر احترام گذاشته و ... یا اینکه مقابلش ایستاده ربط داره)
خانواده فقط باید رو دوتا موضوع خیلی توجه کنه،طیب ولد(نون حلال و ایمان خودشو و ...) و رابطه والدین
اکثرا رو یکی از این موارد مشکل دارن.

خب

دوره اول...........تادیب
دوره دوم ...........ادب
دوره سوم..........اداب

اینکه به بچه باید و نباید بخوایم یاد بدیم ادب هست و در دوره دوم باید یاد بگیره.مثلا اگه میخوایم بچه مون سلام کردن یاد بگیره باید از تادیب جلو بریم.اینقدر مادر و پدر اون عمل براشون ملکه شده باشه که بچه از عمل اونا یادبگیره.
منتها ما یه مشکلی داریم،صفتهایی که خودمونم نداریم میخوایم در بچه مون،اونم در سن پایین شکل بگیره.

پدر و مادر اگه بخوان بچه نماز خون بشه باید خودشون نماز اول وقت و بعضا نماز شب بخونن.
یا برای ادب ،اینقدر محیط خونه خوش اخلاقه که بچه اخلاق یاد میگیره.
مادر و پدر وقتی میخوان برن تو اتاق کودک باید در بزنن و اجازه بخوان.اینم اونوقت همینکارا میکنه.
اما در مرحله دوم باید باید و نباید رو یاد بدید.

ج2 1:22

[زینب خانوم]

در تکمیل صحبت های یاسین جان اینم بگم:
اگه میخواین بچه تون نماز خون بشه، از همین حالا و بچگی وقتی دارین نماز میخونین و میاد پشت گردنتون آویزون میشه و الاکلنگ بازی میکنه و یا موقع سجده میره رو کولتون و یا هی میره زیر چادرتون، اصلاً " الله اکبر" بلند نگین و بچه رو از نماز زده نکنین.
بذارین بچه بهترین خاطراتش با نماز شما گره بخوره.
بعد کم کم خودش میاد کنار شما می ایسته و هر کاری شما میکنین، اونم میکنه.
خدا خودش قبول میکنه.
همونطور که از پیغمبر قبول کرد که حسنین رو کولشون بازی میکردن.
بعد بهش واسه نماز خوندن جایزه بدین.
بگین هم به خاطر نماز یا چادر یا قرآن خوندنت بود.
حتی شده یه شکلات.

[یاســین]

بسم الله الرحمن الرحیم

سلام

سوال:سوالایی که بچه ها میپرسن راجع به خدا رو چیکار کنیم؟

-بپیچونید.ما فکر میکنیم از همون اول از خدا و فرشته ها بگیم بچه مون از همون اول تو ملکوته،تو این سن فقط بچه حواس رو میفهمه،هر گونه توضیح و مفهوم انتزاعی ممنوعه.
چون بچه این ور و اون ور میشنوه بعد براش سوال پیش میاد.
بدترین اتفاق این دوره اینه که به بچه بگن فلان کارو بکنی میری جهنم،اون وقت از اول جهنم رو تو ذهن این ادم تخیلی کردید.

بچه در دوره اول تربیت اصلی رو از پدر و مادر میگیره.اگه دیگه روابط و تربیت پدر و مادر خیلی ضعیف باشه که مواد اولیه اشو بچه از بیرون میگیره.

- قران تو این دوره میتونیم یاد بدیم؟
تو این دوره فشار غیر استاندارد نباید وجود داشته باشه.بچه اگه نسبت به قران کراهت داشته باشه نباید یاد داد.اما در حد حفظیات خوبه،چون بچه تو این دوران حفظ کردن رو دوست داره و در دوره های بعدی انس برقرار میکنه.

...............................


ادمایی که میتونن در برابر ادمای مختلف از ابزار کلامی مختلف استفاده کنند ادمایی هستند که میتونن وارد روابط اجتماعی بشن.یعنی با بچه مثل خودش،با دوست مثل خودش و در جاهای رسمی کلامشون متفاوت باشه.یعنی این ادم میتونه کلامش رو تشخیص بده و کنترل کنن.
حالا اگه بخوام ارتباط درستی با مردم داشته باشم باید نطقم رو درست کنم.نطق به همه چیزی که منویات من رو نشون بده میگن،مثلا حسادت یا شرارت یا مهربانیی که از چشم ما دیده میشه.پس برای یه ارتباط درست باید داخل خودمون رو تربیت و درست کنیم.

حالا در دوره اول کودک کنترل کلام نداره،یعنی فکر نمیکنه و اراده ای برای حرفش نداره.حالا ادمایی داریم که در سنین بالا در هنگام عصبانیت یا حتی حالتی که دوز مهربونیشون میزنه بالا یه جمله هایی میگن که میدونیم الان جو گیر شده این حرفو زده،ادما باید بدونن این مشکلشون مال دوره اوله و این عدم کنترل براشون درد سر ساز میشه.
بچه در دوره اول لزومی نداره تشخیص بده حرفش بده یا خوب ،این مال دوره سوم هست اما باید بتونه حرفش رو کنترل کنه،یهو از دهنش نپره بیرون.(البته نه از سه سالگی،برای مثلا 5-6 سالگی)


حالا چه بخوایم خودمون رو باز تربیت کنیم و چه کودک رو تربیت کنیم ،اینا راه حل های مهارتیشه...
اینا سه محور اصلیه
1- زبان به کلام نیک گشودن

2-تادیبه نطق

3- استفاده از کلام

تا اینجا باشه،توضیح و مثالهاش برای جلسه بعد
00:33
ج3-1